Guru
bukan lagi merupakan satu-satunya sumber belajar bagi para siswanya tetapi telah bergeser menjadi salah
satu sumber belajar karena masih banyak lagi sumber belajar lain.
a.
Perubahan
Paradigma pada Guru
Tampaklah telah terjadi
pergeseran paradigma
mengenai guru, yaitu yang semula merupakan satu-satunya sumber belajar bagi
siswanya, menjadi
salah satu sumber belajar bagi para siswanya. Nah sekarang, cobalah lengkapi
pernyataan yang belum lengkap berikut ini. Sebagai guru atau instruktur,
tentunya ANDA dapat dengan mudah melengkapi beberapa pernyataan berikut ini
karena kegiatan pembelajaran merupakan lingkungan yang sehari-harinya ANDA
terlibat di dalamnya.
Dahulu
guru dianggap sebagai satu-satunya sumber belajar,
sekarang ………………………………………………………………
Dahulu
guru dianggap paling dan serba tahu,
sekarang …………………………………………………………………
Dahulu
guru dianggap sebagai yang harus digugu dan ditiru,
sekarang …………………………………………………………………
Dahulu
kegiatan belajar mengajar berpusat kepada guru,
Sekarang …………………………………………………………………
Dahulu metode mengajar guru cendrung monoton,
Sekarang ………………………………………………………………
Dahulu guru cenderung tidak
mengembangkan materi ajar,
Sekarang ………………………………………………………………
Kegiatan
identifikasi tersebut di atas tentunya masih dapat kita teruskan. Nah,
bagaimana kalau ANDA mencoba untuk melanjutkannya? Cobalah dengan cara mengelompokkan peran guru yang mengalami perubahan dan kelompok peran guru yang tidak mengalami perubahan. Kemudian, tentukan peran
guru yang mana yang mengalami perubahan yang diakibatkan oleh perkembangan atau
kemajuan TIK. Diskusikanlah hasil
pekerjaan ANDA dengan nara sumber sewaktu kegiatan belajar tatap muka
dilaksanakan. Kerjakanlah tugas ini dengan sungguh-sungguh karena ANDA sendiri
yang akan memperoleh keuntungan atau manfaatnya.
b. Perubahan Paradigma pada Kurikulum
Sekarang, mari
kita lihat perubahan paradigma tentang kurikulum. Kurikulum pada masa lalu
sepenuhnya ditentukan oleh pemerintah dan guru hanya tinggal
mengimplementasikannya. Perubahan yang terjadi dewasa ini adalah bahwa
penentuan kurikulum telah bergeser, tidak lagi sepenuhnya di tangan pemerintah.
Justru, masing-masing satuan pendidikan diberi otonomi untuk mengembangkan
kurikulum sendiri. Sedangkan peran pemerintah telah berkurang yaitu hanya
menetapkan standar kompetensi. Perubahan ini akan terus berlanjut. Sekolah masa
depan akan mengembangkan kurikulum yang menjadi ciri khas masing-masing. Orang
tua murid akan memilih sekolah yang cocok untuk tempat pendidikan anaknya
sesuai dengan minat dan harapan mereka.
c. Perubahan Paradigma pada Proses
Pembelajaran
Proes pembelajaran turut
mengalami perubahan. Sebagaimana kita pahami bersama bahwa “proses pembelajaran
yang sebelumnya adalah didominasi oleh aktivitas guru dan siswa cenderung pasif”
telah bergeser menjadi “proses pembelajaran yang mendorong siswa aktif
belajar”. Kemudian, apabila sebelumnya, proses pembelajaran adalah berbasis
sumber belajar tunggal (single-based
learning resources), maka telah berubah menjadi proses pembelajaran yang
bebasis aneka sumber belajar (varied-based
learning resources). Nah sekarang, cobalah diskusikan dengan sesama teman
pelatihan mengenai perubahan paradigma pada komponen lainnya dari proses
pembelajaran.
Usahakanlah
agar diskusi tersebut di atas
dilaksanakan di bawah bimbingan fasilitator. Sebagai peserta pelatihan,
hendaknya ANDA dapat seoptimal mungkin memanfaatkan kegiatan diskusi dengan
cara memberikan kontribusi pemikiran terhadap masing-masing butir yang ada pada
Tabel 1 di bawah ini. Berusahalah untuk dapat mendiskusikan sebanyak
mungkin butir-butir yang tercantum pada Tabel 1.
Apabila ANDA dan teman-teman
sesama peserta pelatihan berhasil mendiskusikan semua butir yang terdapat pada
Tabel 1, maka semakin mantaplah keyakinan ANDA mengenai pengetahuan yang telah
ANDA pelajari melalui modul ini. Seandainya tidak dapat mendiskusikan semua
butir tersebut, tidak apa-apa. Sampaikanlah hasil diskusi ANDA dengan nara
Tabel 1
Perubahan paradigma pada
proses pembelajaran
DARI
|
KE
|
teacher-centered
instruction
|
student-centered
instruction
|
single
sense
|
multisensory stimulation
|
singlepath progression
|
multipath progression
|
single
media
|
Multimedia
|
isolated work
|
collaborative work
|
information delivery
|
information exchange
|
passive learning
|
active/inquiry-based learning
|
factual thinking
|
critical thinking
|
knowledge-based decision making
|
informed decision making
|
reactive response
|
proactive and planned action
|
isolated
|
authentic
|
artificial context
|
real-world context
|
DARI
|
KE
|
teacher-centered instruction
(Pembelajaran berpusat pada guru)
|
student-centered instruction
(Pembelajaran berpusat pada siswa)
|
d. Perubahan Paradigma pada Lembaga
Pendidikan
Lembaga pendidikan tidak
terkecuali mengalami perubahan paradigma pada berbagai komponennya. Seiring
dengan perkembangan atau kemajuan TIK, maka lembaga pendidikan yang sebelumnya
hanya menerapkan moda tunggal (single
mode) dalam menyelenggarakan pendidikan
telah mengalami perubahan menjadi moda ganda (dual mode). Perubahan
paradigma juga terjadi pada institusi pendidikan sebagaimana disajikan
pada daftar berikut ini. Sebagai peserta pelatihan yang aktif dan berinisiatif,
apa yang kemungkinan akan ANDA lakukan mengenai daftar di bawah ini? Tentunya
ada beberapa aktivitas yang dapat ANDA lakukan dan salah satu di antaranya
adalah mendiskusikan masing-masing butir yang terdapat di dalam daftar dengan
teman ANDA sesama peserta pelatihan.
Yakinkan
diri ANDA bahwa dengan banyak berdiskusi berarti ANDA semakin terlatih dalam
melakukan analisis terhadap berbagai permasalahan yang ada. Di sisi lain, ANDA
juga akan semakin termotivasi untuk menggali berbagai referensi yang
dibutuhkan. ANDA akan terus tertantang untuk meningkatkan akumulasi pengetahuan
dan rasa percaya diri akan kemampuan diri sendiri.
March 4, 2022 at 12:23 AM
Hard Rock Hotel & Casino Reno - Mapyro
Find out the location and contact 광주 출장샵 details for Hard 동해 출장마사지 Rock Hotel & Casino Reno in Reno, 구리 출장안마 NV. 천안 출장샵 Hard Rock Hotel & Casino Reno. 777 상주 출장샵 Casino St, Reno, NV 89101.